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EDUCACIÓN EN LINEA, ESTADO ACTUAL Y PROSPECTIVA.

by on Jul.19, 2013, under Educacion en Linea, Nuestra Opiníon, Opinión Personal

Por Rommel Toledo Ramírez

La Internet ha venido a revolucionar la educación a distancia, como parte de ésta, lo que se conoce ahora como “educación en-linea” es una herramienta indispensable en proceso educativo, tanto formal como informal de los estudiantes de hoy día.

Las herramientas que se presentan a disposición del publico en materia de educación vía Internet, han crecido de manera exponencial, tanto en cantidad como en calidad, lo que abre un panorama muy complejo de hasta donde y que tan valida puede ser la educación que recibimos por esta vía.

El presente articulo hace un análisis de las modalidades de educación en linea existentes, así como de las tendencias presentes de este formato educativo, así mismo, permite vislumbrar la posible evolución de los medios en linea actuales y se analizan los posibles medios autodidactas del futuro inmediato y su posible repercusión en la educación.

The Internet has revolutionized distance education, what is now known as “on-line education”, a component of distance learning, is an indispensable tool in the educational process, both for formal and informal students of nowadays.


Educational tools available to the general public via the Internet, have grown exponentially, both in quantity and quality, which opens a very complex horizon of how far and how valid can the education via Internet could reach.


This article analyzes the modalities of on-line education existing today, likewise, offers a glimpse of the possible evolution of on-line education media and discusses possible ways of the immediate future for autodidacts and its possible impact on education.

Palabras Clave: educación, Internet, educación en-linea, on-line learning, academia, E-learning

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y LA EDUCACIÓN EN-LINEA

Conectando al desconectado” Dr. Ray Ganey, Cochise College

La educación a distancia en un modelo educativo donde el instructor y el estudiante no comparten el mismo espacio físico, inclusive, pueden no compartir el mismo espacio temporal.

Se considera que la educación a distancia nació en 1728, cuando la Gazeta de Boston anunciaba al profesor Caleb Phillips, instruiría taquigrafiá por medio de lecciones que enviaría por correo a sus potenciales alumnos.

La educación a distancia moderna nació posteriormente, en 1840 con Isaac Pitman, quien comenzaría en la Gran Bretaña con lecciones por correspondencia. Fue la Universidad de Boston la primera en ofrecer clases a distancia, ofreciendo el programa “External Programme” en 1958, el cual incluía estudios de postgrado, universitarios y diplomados.

Para la primera mitad del siglo XX casi todas las universidades a nivel global tenían por lo menos un modelo de educación a distancia, con lo que se buscaba acercar a la población, principalmente la rural a la educación superior.

Con el advenimiento de los medios electrónicos masivo de comunicación, como lo son el radio y la televisión, se gano un fuerte impulso en la educación a distancia. Comenzando en 1930 y para 1938 existían al menos 200 sistemas escolarizados a lo largo del territorio estadounidense que hacían transmisiones radiales con fines educativos.

Para la década de los 70′s, el empuje de la educación a distancia fue tal que universidades en el mundo fueron creadas con este solo propósito, como la Universidad de Educación a Distancia de España (1972) y la FernUniversität in Hagen de Alemania (1974).

El arribo de la Internet y la popularización de las computadoras personales abrió un espectro mayor a la educación a distancia. En 1996 la Jones International University lanzó lo que se conoce como el primer programa acreditado en los Estados Unidos de educación vía Internet.

De este resurgimiento de la educación a distancia provisto por la Internet nacen más conceptos relacionados, tales como: Educación Virtual y E-Learning (Educación Electrónica por sus siglas en inglés).

El primer concepto se refiere a la modalidad de educación a distancia donde esta se imparte vía Internet usando herramienta tales como programas especializados, video conferencias y multimedios1.

El segundo concepto se refiere al uso de medios electrónicos, y de tecnologías de comunicaciones e información en la educación, este se considera un termino más amplio y que engloba a todas las demás formas de tecnologías educativas que se transmiten o se ayudan de los medios electrónicos para enseñar o aprender. De este surgen más términos como TEL (technology-enhanced learning, aprendizaje apoyado en tecnología por sus siglas en inglés), CBT (computer-based training, entrenamiento basado en computadora), IBT (internet-based training, entrenamiento basado en Internet), WBT (web-based training, entrenamiento basado en la Web), online education (educación en linea), virtual education (educación virtual), y digital educational collaboration (colaboración educacional digital).

Como puede apreciarse el termino E-learning engloba a la educación virtual, y tiene un sentido más amplio, pues agrupa también a todo aquella forma educativa que se sirve de medios tecnológicos modernos, sea o no a distancia.

En el presente articulo nos ocuparemos de analizar lo que se conoce como On-line Education – Educación en linea – con lo que nos referimos a los procesos educativos que se sirven de la Internet para conectar al educando con el educador.

Este proceso educativo a distancia y a través de la Internet puede descomponerse en dos vertientes desde el punto de vista de la temporalidad: sincronía y asíncrona.

En la primera, el profesor y los alumnos acuerdan una fecha y hora para la clase (o bien esta previamente acordada por un programa de estudios o calendario), y ese día y hora todos entran a un aula virtual (usando algún software especifico, como por ejemplo: NEW2), en dichaaula el profesor puede presentar por medio de diapositivas el tema y lo comenta usando VoIP3 (Voz sobre IP), cualquier alumno en cualquier momento puede, por medio de algún medio, interrumpir al profesor (previa autorización del mismo) para formular preguntas o pedir aclaraciones, las tareas, se realizan generalmente como proyectos personales y se entregan vía correo electrónico.La clase se tomaba muy similar al método tradicional de tomar clasespresenciales (presentación/monologo del profesor).

En cuanto a las clases asíncronas, el profesor usa herramientas afines (como Blackboard4 (propietaria) y Moodle5 (libre)) donde los temas de clase son subidos como archivos Word, PDF, ODT, etc y cada alumno se encarga de descargarlo y leerlo cuando tiene oportunidad, las tareas son encargadas y entregadas a través de la misma aplicación.

Cada uno de estos métodos tiene sus pros y contras, el primero permite una interacción más expedita entre alumno/profesor, las dudas pueden resolverse rápidamente preguntándole directamente al profesor y el método, al final, no es muy diferente al tradicional, lo que presenta al alumno un ambiente muy parecido al que ya esta acostumbrado, obligandolo al mismo modo a cumplir con tiempos y formas tal como lo haría en una clase tradicional, la desventaja principal es esta misma característica de ser muy similar a una clase tradicional donde los alumnos tienen que ir, todos, al mismo paso del grupo. En cuanto al método asíncrono, enfrenta al estudiante a ser responsable de su tiempo, ya que no esta obligado a “presentarse” a una clase, pero le permite, adelantarse en caso de que su capacidad lo permita. Este método ofrece una interacción menos directa con el profesor, ya que esta solo puede darse a través de chats, foros o correos electrónicos.

ACTUALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN-LINEA

Los estudiantes en-linea pueden retenerse más, obtienen más satisfacción del curso y aprenden más y en menos tiempo con mayor facilidad y con más confianza…” Christ, F.L. TechEd Long Beach

En la actualidad la mayoría de los institutos de educación superior del planeta tienen en sus curriculas cursos de educación en linea, que si bien, en su mayoría, son para los alumnos matriculados del propio instituto, cada día se más abren al publico en general.

Una de las primera universidades que llevo los sistemas de educación a distancia a un publico externo al de sus alumnos fue el MIT – Massachusetts Institute of Technology6 en 2002 a través de la iniciativa MIT OpenCourseWare7, dicha plataforma fue creada en 1999 por la Universidad de Tübingen8 en Alemania, pero no tuvo su auge hasta que el MIT la hizo suya. Esta plataforma consiste en video grabar las clases para que cualquier persona con acceso a Internet pueda verlas. La razón por la que el MIT abrió esta plataforma fue:

Mejorar la capacidad de aprendizaje humano de manera global por medio de una red de conocimiento”

Más recientemente (mediados de 2012) la iniciativa Coursera9 (iniciado por la Universidad de Stanford10 pero que ahora incluye a instituciones como la UC Berkeley11 y University of Michigan12) van más allá, ya que no solo ofrecen las clases video grabadas si no que permiten que cualquier persona tome la clase de la misma manera en que lo haría un alumno matriculado de dicha universidad, lo cursos contemplan exámenes (quizes) y tareas. Por poner un ejemplo, la materia “Natural Language Processing”13 (Procesamiento de Lenguaje Natural) con una duración de 8 semanas, tuvo una matricula de 35000 alumnos, el proceso de calificación de estas tareas se realizaba de manera automática por medio de programas de computadora y en la misma plataforma educativa Coursera.

Esta ultima característica de Coursera da un enorme potencial a la educación que puede ofrecerse a distancia, ya que permite al profesor atender miles de alumnos de manera sencilla sin tener que revisar una a una las tareas o proyectos de los estudiantes.

El hecho de que tan solo unos cuantos profesores puedan evaluar el desempeño de miles de alumnos no seria posible sin las herramientas que proveen las Tecnologías de las Información (TI’s) (en el caso de la materia de Natural Language Processing impartida por la Universidad de Stanford el curso lo llevaban tan solo dos profesores y seis asistentes).

Las clases que se ofrecen proporcionan al alumno materiales en forma de video, presentaciones de diapositivas, documentos de texto y código de software (donde aplica), y las materias que se impartían iban desde Teoría de Juego hasta Criptografía y modelos probabilísticos. El día de hoy, Coursera ofrece cursos en 24 áreas del conocimiento humano, que van desde las Artes hasta las matemáticas avanzadas, pasando por medicina, humanidades, educación, música, etc.

Un cambio radical con respecto a los cursos a distancia de antaño es que los alumnos tienen manera de interactuar con sus compañeros de curso, es más, los mismos profesores instan a los alumnos a comunicarse y ayudarse entre ellos a través de foros y blogs, pero siempre siguiendo los códigos de conducta impuestos con el fin de eliminar (o minimizar) el plagio o las trampas (cheating).

Si bien, generalmente, estos cursos no tienen validez oficial por parte de las universidades que los imparten, el alumno si recibe una certificación por terminación del curso (siempre y cuando haya tenidos resultados satisfactorios) firmado por el profesor responsable del mismo. Este certificado de termino, que si bien no tiene validez oficial, si representa un merito para el alumno que hizo el esfuerzo de seguir la clase, terminar las tareas y exámenes que se le pidieron durante el curso. La educación que recibe el educando es la misma que si estuviera matriculado en dicha universidad, por lo que seria de esperarse que en algún futuro estos conocimientos pudieran ser validados por las instituciones que los imparten.

En este respecto, Coursera, a comenzado un programa piloto donde el Concejo Americano de Educación ha aprobado créditos en cinco materias impartidas a través de esta plataforma a tres universidades diferentes. Es decir, los alumnos que tomen dichas clases obtienen créditos con validez oficial en las carreras que se imparten en las universidades involucradas. Este nuevo esquema si representa un costo (todos los demás cursos son totalmente gratuitos) que va de los $60 a los $90 USD.

En el caso de nuestro país, distintas universidades de México ofrecen hoy día sus servicios de educación a distancia en toda la estructura educativa (desde diplomados hasta doctorados). Siendo de particular interés las de la Universidad Autónoma de México14 (UNAM) y del Instituto Politécnico Nacional15 (IPN), así como las de numerosas universidades de educación privada que ofrecen también cursos en todos los niveles.

Ademas de ofrecer sus propias plataformas, algunas universidades mexicanas, como el Tecnológico de Monterrey16 (privada) y la Universidad Nacional Autónoma de México (publica) ofrecen ya cursos a través de Coursera.

Es tal el impacto de las tecnologías de la información (TI’s17) en la educación en linea que la misma Organización de las Naciones Unidas, a través de la UNESCO18 en su manual “ESTÁNDARES UNESCO DE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES”19 da la pauta sobre cuales son las competencias en materia de TI’s que se espera de los educadores de los países que conforman la ONU.

Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, estudiantes y docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia. En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:

  • competentes para utilizar tecnologías de la información;

  • buscadores, analizadores y evaluadores de información;

  • solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;

  • Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;

  • comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y

  • ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.”

Analizando, por otro lado el otro elemento de la ecuación de la enseñanza tenemos al alumno que se sumerge en la aventura de tomar un curso a distancia o en-linea y que se encuentra con que requiere diversas competencias cognoscitivas que son fundamentales para poder llevar a cabo con éxito la empresa de aprender alejado de su instructor.

Estas competencias o habilidades son las siguientes:

  • Habilidades colaborativas.

  • Habilidades para buscar información y aprender a aprender.

  • Habilidades comunicativas.

  • Ser autodidacta

Las competencias del alumno del un curso en linea deben permitirle lo siguiente:

  1. Poder colaborar con sus compañeros de clase por medio de herramientas de TI’s (como chats, blogs o foros) con el fin de poder incrementar el beneficio de la educación y solventando con esto las limitaciones de no tener a un profesor a su disposición inmediata, permitiendo que las dudas se resuelvan por los mismos alumnos, siempre y cuando se respeten los limites impuestos por el propio profesor en lo referente a la colaboración para la resolución de trabajos individuales y exámenes.

  2. Tener literacidad critica para tener la capacidad de discernir sobre que material o materiales encontrados tanto en bibliotecas como en publicaciones o en la Web sirven y enriquecen sus estudios, eliminando los que procedan de fuentes no arbitradas o que no posean la correcta bibliografía, sin menospreciar aquellos trabajos de la comunidad que provean información de calidad.

  3. Lo puntos anteriores no serian posibles sin la capacidad del alumno a poder entablar comunicaciones efectivas con sus pares y profesores, así como tener la capacidad de la comunicación escrita que le dan las herramientas para poder colaborar e informarse tanto de bibliografía y material del curso como de sus propios compañeros y profesores.

  4. Finalmente, sin la capacidad del alumno de manejarse de manera autodidacta no seria posible tener el compromiso de dedicarle un tiempo a su educación cuando esta se obtiene de una manera no ortodoxa (dentro de un salón de clases). Es esta capacidad de aprender por si mismo, la que alienta al alumno a seguir estudiando el material, colaborar con sus compañeros y poder obtener la información necesaria para sus tareas sin importar la fuente donde tenga que ir a buscarlas.

Hoy día existen las iniciativas en el aspecto de la educación en-linea no quedan confinadas a universidades de alto prestigio mundial como Yale20, Carnegie Mellon21, Stanford o el Massachusetts Institute of Technology, sino que existen diversos esfuerzos en el ámbito de la educación en-linea gratuita que busca la divulgación del conocimiento como un valor más de la sociedad tales como Khan Academy22, Udacity23, Fora24, TED25 o Academic Earth26 entre otras muchas, existen incluso innumerables cursos y materias completas que pueden encontrarse en sitios de Internet que pudiesen ser son considerados banales pero que encierran una gran cantidad de conocimiento como Youtube27 y iTunes28.

EDUCACIÓN 2.0

Las clases son el proceso en el que las notas del profesor van a las del estudiante sin pasar por la mente de ninguno de los dos…” Don Tapscott, Entrevista en TWIT29.

El término “2.0” nace del área del desarrollo de software, y hace mención a la segunda versión de un sistema, con las consecuentes mejoras y nuevas funcionalidades y que representa un cambio mayúsculo con respecto a su antecesor, este mismo término se popularizó globalmente en 1999 cuando fue añadido a la palabra “Web” para referirse al nuevo paradigma en la Web 2.0 (World Wide Web o simplemente Web30) donde los contenidos dejan de ser estáticos, creados por entidades monolíticas y arcaicas (grandes consorcios de medios) y pasan a ser creados y controlados por la comunidad, es decir, los contenidos en la Web son ahora producto de los mismo internautas, lo que le da un valor agregado sin precedentes y que ha sido el crisol de nuevos imperios como Facebook31 de Mark Zuckerberg32.

Este mismo término se añadido a la educación de hoy día para formar el nuevo concepto de “Educación 2.0”.

Diversos autores manifiestan que el sistema educativo nacido en la Revolución Industrial esta muerto (o que debería de morir) hoy día, ya que no permite la flexibilidad, no motiva y crea seres de pensamiento encajonado o “cuadrado”. A este respeto se rescatan a continuación algunas frases del autor Don Tapscott33 al respecto:

Si alguien de hace 100 años nos viera ahora y mirara en las profesiones, como doctor, piloto de jet, diría “Wow como ha cambiado el mundo”, pero si entrara en un aula de una universidad respiraría con alivio y diría: “bueno, al menos algo que reconozco”

No es tu habilidad en los exámenes o incluso lo que sabes, lo que cuenta cuando te gradúas, es tu capacidad para aprender a lo largo de tu vida, y pensar y comunicarse y resolver problemas y a ser critico – y a buscar e investigar…”

Lo que este autor y muchos otros tratan de manifestar, es la necesidad de cambiar el modelo clásico de educación, con la ayuda de las nuevas herramientas de educación en-linea que facilitan que una persona tome educación fuera del contexto tradicional de maestro-alumno, permitiéndole usar su propio tiempo a conveniencia y emplearlo de la mejor manera posible, combinándolo con sus actividades cotidianas. Lo que nos retorna a la futura posibilidad de validar de algún modo la educación que se recibe vía Internet, ya sea en universidades establecidas o de otra índole para su uso como profesional de dicho conocimiento en el mundo real.

REFLEXIÓN FINAL.

Nunca antes en la historia del planeta tanta gente – por sí misma – tiene la habilidad de encontrar tanta información acerca de tantas cosas y de tantas otras personas” The World is Flat. Thomas L. Friedman.

Si bien la educación a distancia existe desde hace cientos de años, no fue sino hasta que el avenimiento de la Internet y la World Wide Web lo provocó el gran cambio en el paradigma de la educación a distancia al proveer la capacidad de una pronta retroalimentación alumno – educador a través de la educación en-linea.

La inclusión de multimedios hacen el proceso educativo más rico y llamativo para el alumno, además la creación de procesos automáticos que permiten la calificación de proyectos, tareas y exámenes de miles de alumnos de manera autómata han facilitado la labor de ofrecer educación vía Web a las masas, abaratando el proceso y permitiendo que surjan decenas de instituciones con y sin fines de lucro que buscan popularizar el proceso educativo por este medio.

Este cambio en el paradigma educativo exige al alumno contar con nuevas competencias intelectuales, que si bien son importantes en la educación tradicional, se tornan indispensables en la educación a distancia, donde él debe de estar en la capacidad de poder expresar sus ideas con otras personas que no están en el mismo tiempo y lugar, y además debe de ser capaz de extraer la información exacta y fidedigna necesaria para sus trabajos del universo infinito que provee la Web. Sin olvidarse del mayor esfuerzo que debe realizarse por encontrarse fuera de un salón de clases obteniendo su educación, sino, que se esta inmerso en su cotidianidad a la que se suma el esfuerzo de la superación educativa.

Es imperativo tomar conciencia de las nuevas interrogantes que se nos plantean con el advenimiento de la educación en-linea y la Educación 2.0, como: ¿Cual es la relevancia del modelo educativo actual frente al nuevo paradigma de la educación en-linea?, ¿Coarta la creatividad y la flexibilidad el modelo actual de educación, lo incentiva el nuevo?.

La educación en-linea no solo sirve para “educar” a jóvenes estudiantes, sino que ofrece una posibilidad no antes vista para el profesionista que busca una manera fácil y económica de mantenerse actualizado en su profesión, con la ayuda de las herramientas antes descritas y con otras tales como blogs, podcast, screencast, libros y conferencias en-linea. Del mismo modo permite al publico en general aprender nuevas habilidades que pueden o no ser técnicas, muchas veces ofrendarles no solamente el conocimiento estático plasmado en un sitio Web, sino la ayuda y colaboración de estos pares interesados en el mismo tema en particular ayudándose los unos a los otros en un aprendizaje conjunto.

Una consideración que no puede dejarse de lado, es la validez oficial, teórica, practica, moral y legal de los conocimientos adquiridos vía en-linea. Como se menciono anteriormente, es posible incluso encontrá en la Web clases universitarias en el ámbito de la medicina, lo que nos hace cuestionarnos cuantos de nosotros permitiríamos o estaríamoscómodos con la idea de que el medico que nos atiende allá cursado su carrera por Internet.

Una vez más vemos que la tecnología deja muy atrás a la realidad legal y legislativa de los pueblos, pues la ésta avanza a un paso mucho más veloz de lo que la sociedad considera como aceptable o incluso posible.

Si bien, hoy día no es posible (legalmente hablando) que una carrera universitaria del área medica/ingenieril sea cursada en su totalidad vía Web, existen ya muchas universidades formales que permiten a sus alumnos tomar postgrados, incluso a nivel de doctorado sin pisar la sede educativa. Queda también la duda de como asegurarnos de que la persona que tome un curso en-linea es la misma que elabora el trabajo que remite como propio con el fin de recibir una calificación, problemas que hoy en día, con el uso generalizado de la Web, son una realidad incluso en la educación formal tradicional.

Sin duda surgirán en el futuro cercano cambios radicales en los ambientes universitarios que abran la posibilidad de estudiar carreras técnicas o medicas y afines de manera en-linea, posiblemente en esquemas mixtos donde el alumno tenga que enrolarse oficialmente en la institución y recibir ciertas materias o cursos de manera presencial, con el fin de que el profesor vea el rendimiento real en cuestiones practicas del alumnos, lo que le daría validez al resto de la educación que esta recibiendo de manera no presencial.

También se torna interesante ver y analizar como se adaptan y adaptaran las instituciones educativas tradicionales al esquema educativo de las nuevas generaciones, que nacieron con la Internet y que están acostumbrados a vivir, jugar, informarse y aprender a través de medios electrónicos, que viven con la inmediatez de una búsqueda en Google y que tienen una alta tendencia a la frustración cuando las cosas los encajonan o limitan, tal como el modelo educativo tradicional.

El abaratamiento de los medios computacionales abre también el espectro de alcance que pueden tener los medios educativos vía Web, hoy día es común que las personas carguen consigo a todos lados una poderosa computadora que les permite entrar a Internet, ver videos, audios o leer libros o incluso atender clases sin tener que estar limitados a sentarse frente a una computadora tradicional, este medio es el smartphone34. Este nuevo medio pone en las manos de cada persona (generalmente hablando) con un portal al inmenso mundo de información y conocimiento que hay en la Web.

Este cúmulo de conocimiento ofrece posibilidades de educación como nunca antes en la historia de la humanidad, ya que le permite a cualquier persona conocer sobre cualquier materia o rama de la ciencia o técnica que le interese, prácticamente, al instante y sin limites. Si bien es cierto que la sociedad limita las acciones de los profesionistas por medio de las leyes, no se puede limitar hasta donde pueden llegar las personas educadas por su cuenta, personas que como Abraham Lincoln35 no pisaron una escuela y sin embargo alcanzaron grandes logros en la historia humana. Existen ejemplos actuales de hasta donde se puede llegar sin tener una educación formal, personajes como Bill Gates36, Steve Jobs37 o Mark Zuckerberg nunca terminaron una educación universitaria y sin embargo son iconos y ejemplos a seguir de miles o millones de personas hoy día. Sin embargo no podemos olvidar que la educación formal es importante y necesaria, y sobretodo que no limita la creatividad, como en el caso de Sergey Brin38 y Larry Page39 creadores del imperio Google, quienes son, ambos, egresados de prestigiosas universidades.

Encontrar un perfecto equilibrio entre el modelo educativo clásico y las herramientas tecnológicas que hoy día nos empujan al modelo educativo 2.0 es la labor que tendrán a su cargo los responsables de la educación en la sociedad, que van desde los legisladores, gobernantes y maestros, sin olvidar que la responsabilidad final de educarse reside en nadie más que el individuo mismo.

SOBRE EL AUTOR:

Es egresado de la Maestría en Ciencias en Modelado, Simulación y Ambientes Virtuales por la Naval Postgraduate School. Ingeniero en Ciencias Navales por la HENM, Especialista en Comunicaciones e Informática por el Centro de Estudios Superiores Navales y Diplomado en Liderazgo Organizativo y Ética Publica por el Instituto Nacional de Administración Publica. Actualmente se desarrolla como Investigador de tiempo completo y líder de Proyecto en el INIDETAM.

BIBLIOGRAFÍA:

1Dícese de la información almacenada y desplegada en distintos medios, como son video, audio, fotografiás y/o texto.

3Es un grupo de recursos que hacen posible que la señal de voz viaje a través de Internet empleando un protocolo IP

17Acrónimo que hace referencia a la expresión tecnologías de la información y la comunicación, a veces referenciado como NTIC o nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.

30Es importante no confundir los términos “Internet” con Web (o World Wide Web), la Internet es la red de computadoras que interconecta otras redes y sobre esta reside la Web, que son los documentos entrelazados por vínculos que permiten la distribución de contenidos humanamente entendibles.

34Es un teléfono móvil construido sobre una plataforma informática móvil, con una mayor capacidad de almacenar datos y realizar actividades semejantes a una mini computadora y conectividad que un teléfono móvil convencional. El término «inteligente» hace referencia a la capacidad de usarse como un ordenador de bolsillo, llegando incluso a remplazar a una computadora personal en algunos casos.

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Recomendaciones sobre articulo para revista

by on Mar.11, 2013, under Aula TI, Opinión Personal

Hola queridos lectores, se que he tenido muy abandonado este sitio por cuestiones laborales y de estudio, pero en fin, apelo a su amable interés para pedirles sugerencias sobre un articulo que me pidieron escribir para una publicación.

El tema es libre, pero debe ser de índole académica/técnica, así que espero escribirlo sobre la evolución de la educación a distancia, sobretodo la que ocurre gracias a la Internet.

Asi que les pido su amable ayuda con el fin de obtener ideas sobre que seria de interés para un artículo de estas características.

Por supuesto el artículo aparecería publicado en el AulaTI cuando este listo.

Saludos y Gracias de antemano.

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¡Muere Steve Jobs!

by on Oct.05, 2011, under Electrónica, Gadgets, Mac, Medios, Opinión Personal

El día de hoy Apple anuncio el fallecimiento de Steve Jobs.

Todo el equipo del Aula TI damos nuestro mas sentido pésame a la familia y amigos de Steve Jobs, asi como a  Apple y a todos los seguidores de este gran visionario.

Q.D.E.P.

Descance en Paz Steve Jobs 1955 - 2011

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Movilidad sin limites. Nokia salta de la sartén al fuego, QEPD. (por casarse con Microsoft)

by on Feb.11, 2011, under Gadgets, Movilidad, Opinión Personal

Hace unos días el CEO de Nokia Stephen Elop, mandó un mail interno (que fue distribuido ampliamente en la red) donde manifiesta la similitud de la situación que enfrenta Nokia con la historia de un trabajador en una plataforma petrolera en llamas, este trabajador tiene que tomar la decisión de saltar y morir en las aguas heladas del mar con una mínima esperanza de ser rescatado, o bien, quedarse y morir abrazado por el fuego que se acerca rápidamente. Finalmente el trabajador salta al mar, donde, felizmente es rescatado.

Nokia, en palabras de Elop, está en la misma situación y reconoce que ha sido rebasado por Apple con el iPhone y el iOS, así como por Google con el Android, que en solo dos años ha rebasado ya a Nokia como el primer vendedor de teléfono inteligentes.

También dice que la batalla ahora no esta en los productos, sino en el ecosistema que lo rodea, y que estos ecosistemas están formados por el hardware, software, aplicaciones, desarrolladores, carriers, etc. Y que Nokia tiene solo dos opciones, o crea un ecosistema propio, o se une a alguno ya existente.

Y eso hicieron, el día de hoy se unieron a Microsoft y su Windows Phone 7.

Los conocedores empezaron inmediatamente a comentar al respecto en la red, donde la mayoría de los comentarios son negativos, y varios mencionan que el verdadero ganador aquí es Microsoft, ya que le dará el empuje a su sistema operativo gracias al gran reconocimiento de marca y extensión de mercado de Nokia.

Aquí la parte más preocupante es para los desarrolladores, no solo los que lo hacen para dispositivos móviles, si no también para los que usamos la herramienta de desarrollo Qt (propiedad de Nokia desde junio del 2008) pues como podemos ver en el siguiente tweet ni los propios desarrolladores de Qt saben cual será su futuro:

Traduccion al Mexicano: "Dejen ver que ondas y luego vemos"

Nokia lanzo un desplegado de prensa avisando a los desarrolladores que lo hacen para sus plataformas cuales son sus intensiones para el futuro.

De Symbian dijeron que seguirá siendo utilizado en otros dispositivos de los cuales piensan vender 150 millones en el futuro.

Y de Meego, que este seguirá su desarrollo de manera Open Source como hasta hoy, y que de hecho esperan sacar el primer equipo con Meego este año.

De Qt dijeron que seguirán el desarrollo de aplicaciones estratégicas e instan a los desarrolladores a seguir usando la herramienta para desarrollo en Symbiam.

Hablando del ecosistema, y dándole la importancia que el mismo Elop le dio, comparemos al resto de los ecosistemas.

Según Distimo, el pasado diciembre, los App Markets estaban conformados de la siguiente manera: Apple 300,000 aplicaciones, Android 130,000 aplicaciones, BlackBerry 18,000 y Nokia 25,000. El de Microsoft ni siquiera es mencionado, pero tomando en cuenta los números que Steve Balmer nos da en la rueda de prensa de hoy, tenemos el mercado de aplicaciones de Windows para móviles con un gran total de 8000 aplicaciones.

Veremos que tienen que decir los 400,000 desarrolladores de Symbian que ahora prácticamente quedan relegados a desarrollar para equipos tontos.

Por lo pronto, algunos de los desarrolladores de Symbian pagados por Nokia empezaron una manifestación abandonando sus lugares de trabajo. (En finlandés, leánlo usando Google Translate)

Les dejo finalmente dos vídeos relativos a la rueda de prensa.

Yo por mi parte y como ya sabrán los que me leen, sentía ya pena por Nokia desde hace unos meses. Hoy no puedo más que expresar mis más sinceras condolencias, porque, esta fusión, no es más que el ultimo clavo en el ataúd de Nokia.

Me uno al comentario del Googler Vic Gundotra que dice:

Dos pavos no hacen un águila.

Y como comente alguna vez antes, “Yo creo que ya es suficiente con que tu computadora tenga Pantalla Azul de la Muerte, como para también andarlas cargando en tu celular, no??”

Actualización

En el supuesto caso de que alguien se pregunte como vieron los inversionistas la decisión de Nokia en aliarse con Microsoft vean esto:

Nokia cae 13.97% despues de anunciar su acuerdo con Microsoft

Como nota curiosa, vean el anuncio en la página (abajo derecha) dice: “Como evitar malas decisiones” ¿¿coincidencia??

Si preguntan, Microsoft cayó tambien, solo que mucho menos.

Cae Microsoft ligeramente despues del anuncio de la alianza con Nokia

Saludos

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Blog Action Day 2010. Agua (#BAD10)

by on Oct.15, 2010, under Medios, Opinión Personal

Como en otros años el Aula TI se une al movimiento mundial Blog Action Day, donde los bloggers nos unimos para hablar de un tema en especifico, este año le toca al agua.

Como la verdad no estoy muy enterado del problema simplemente les traigo la traducción de Blog Action Day, nos presentan datos muy interesantes sobre el vital liquido al que desgraciadamente no le hacemos mucho caso.

Petitions by Change.org|Start a Petition »

El problema de la escasez de agua limpia:

Casi mil millones de personas (1 de cada 6 humanos) no tienen agua limpia, lo que causa un sinnúmero de problemas, enfermedades, e incluso, la muerte.

  • 40 mil millones de horas: Las mujeres de Africa caminan 40 mil millones de horas llevando contenedores de hasta 18 kilos de agua, y a veces esta agua ni siquiera es limpia. (Más información).
  • 38, 000 niños a la semana: Cada semana, casi 38,000 niños menores de 5 años mueren por tomar agua sucia y por vivir en situaciones no higiénicas (Más información).
  • Guerras de agua: Muchos estudiosos creen que parte del conflicto de Darfur se debió en parte a a escasez de agua. Un reporte del comisionado de las Naciones Unidas encontró que en el siglo 21 el agua será tan escasa que será la principal razón de lo conflictos en Africa. (Más información).
  • Un Derecho Humano: En julio, para enfrentar el problema del agua, las Naciones Unidas declararon que el agua limpia y la sanitización son un derecho humano. Pero aun estamos lejos de implementar soluciones que aseguren el acceso a agua potable limpia. (Más información)

Sobre explotación del agua por países industrializados:

Mientras muchos países enfrentan la crisis del agua, muchos de los industrializados consumen mucho mas de lo que seria una cuota justa.

  • Huella de alimentación: Toma 24 litros de agua producir una sola hamburguesa. Quiere decir que tomaría 19.9 mil millones de litros de agua darle una hamburguesa a cada persona en Europa (Más información).

  • Huella Tecnológica: El reluciente y nuevo iPhone que tienes en la bolsa requiere medio litro de agua para cargarse. No parece mucho, pero con mas de 80 millones de iPhones activos en el mundo, toma mas de 40 millones de litros de agua cargarlos (sin contar todos los demás teléfonos) (Más información).

  • Huella de Moda: Esa playera de algodón que traes puesta ahora tomo mas de 1514 litros de agua para ser producida, y tus jeans 6813 litros más. (Más información).
  • Huella de Botella de Agua: EUA, Mexico y China somos los principales consumidores de agua en botella, la gente en EUA consume un promedio de 200 botellas por persona al año. Más de 17 millones de barriles de petróleo son requeridos para fabricar esas botellas, 86% de ellas nunca serán recicladas. (Más información).

Agua y medioambiente:

El desprecio por los recursos acuíferos en los países industrializados impacta mas allá de los humanos – causa una devastación ambiental.

  • Flujo de desperdicios: Cada día, 2 millones de toneladas de desperdicios humanos van a dar a la fuentes de agua. Esto no solo tiene un impacto negativo al medio ambiente, sino, que también, daña la salud de los habitantes de las comunidades cercanas. (Más información).
  • Contaminación de los océanos: Enfermedades y muerte son causadas por la contaminación de las aguas costeras, tratarlas tiene un costo económico de 12.8 mil millones de dólares cada año. (Más información).
  • Ríos inhabitables: Hoy día, 40% de los ríos de EUA y 46% de los lagos están tan contaminados que ya no se puede pescar, nadar o tienen vida acuática (Más información).

Soluciones para el Agua:

Las buenas noticias son que existen grandes organizaciones que están trabajando en soluciones y existen nuevas herramientas que ayudan a la gente a hacer su parte en la crisis del agua.

  • Construir pozos: Organizaciones como Water.org y Charity:water liderean el cambio para traer agua potable a comunidades en el mundo en desarrollo.
  • Tecnología para el bien: ¿Mides la cantidad de agua que se consume en tus comidas favoritas? Hay una aplicación para eso. (Más información) (There’s an app for that – es una expresión que aquellos usuarios de iPhone conocen muy bien y se refiere al hecho de que existe una aplicación para esta plataforma para casi cualquier cosa que se te ocurra (nota del traductor))
  • La conservación empieza en casa: Las personas promedio usan 465 litros de agua al día Ve cuanto usas tu e invita a tus lectores a hacer lo mismo (Más información) (ya oyeron, no discutan, háganlo (nota del traductor).
  • Manteniendo los ríos limpios: Todos podemos tomar medidas para evitar la contaminación de ríos y arroyos, como disponer adecuadamente de nuestros desperdicios. (Más información).
  • Deja la botella: Muchas comunidades alrededor del mundo están tomando medidas para reducir el desperdicio de botellas de agua al eliminar el agua embotellada. (Más información)

Hasta aquí la traducción, como pueden ver existen formas y medios para que nosotros los geeks hagamos nuestra parte en el ahorro y la conservación del agua.

Confieso que muchas de esta información es nueva para mí, pero ahora que lo se tratare de hacer mi parte, al menos reduciendo el desperdicio de agua en la casa y eliminando la compra de botellitas de agua a cada rato, mejor uso un termo.

Les dejo finalmente el video oficial del Blog Action Day 2010. Water.

Blog Action Day 2010: Water from Blog Action Day on Vimeo.

Hasta la próxima.

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Editorial. Politíca y Tecnología

by on Sep.04, 2010, under Opinión Personal

“Según esto es, pues, evidente, que la ciudad-estado es una cosa natural y que el hombre es por naturaleza un animal político o social; …” Aristóteles.

Hace unas semanas en un post sobre Twitter comentábamos sobre como tenemos limitada la opción de recibir mensajes de Twitter a nuestro celular, a diferencia de otros países.

Lo interesante de esto es que uno de nuestros amables lectores dejo un comentario de tintes políticos (y una que otra palabra dominguera ;-) ), yo no censure el comentario, solo le manifesté que a mi parecer la funcionalidad era más contractual entre Twitter y Telcel y no tanto política, invitando a limitar sus futuros comentarios a tecnología y no política.

Pues Beto, como se llama este lector, respondió a mi invitación a la mesura con un algo extenso comentario, en mi experiencia un comentario extenso requiere una de dos cosas: preparación o un alto grado de interés por el tema.

Como cofundador del Aula TI y autor más activo (por el momento) agradezco a Beto este comentario que nos regalo, y sobretodo me congratulo de que esta pagina haya logrado en él que, o bien, se preparara para escribir su comentario, o lo escribiera “todo de un jalón” por la pasión que causó en él el tema.

Como dice Beto, y yo mismo puntualizó con la entrada de este articulo con la cita de Aristóteles, el ser humano es una animal político, y por ende todas sus actividades están influenciadas por la política, la tecnología no es la excepción.

Existen a la fecha muchísimos puntos donde la tecnología se funde con la política, o donde la política hace uso de la tecnología, o peor aun, donde la política limita a la tecnología

Veamos muy brevemente algunos ejemplos que son de interés particular del que escribe:

  • Hardware y Software de Código Abierto y Libre: Aquí existe un mundo de política, que empieza en la división de si el software debe ser abierto o libre o ambas. Incluso estos temas llegan a nivel de Estados completos que adoptan estas filosofías, como el caso de Brazil o Ecuador que solo usan sistemas de este tipo en sus gobiernos.
  • Licenciamiento Abierto: Creative Commons, CopyLeft y el mundo de licencias que se aplican al Software Libre y Abierto son motivos de ardientes discusiones políticas, donde los puristas del capitalismo llaman “comunistas” a los que pretenden que el Software puede ser Libre y Gratis, y obviamente estos son llamados “fascistas” por sus contrapartes.
  • Neutralidad en la red (Net Neutrality): Esto que se refiere al hecho de que si la internet deba a no ser controlada dependiendo del tipo de trafico que pasa por ella es uno de los temas en boga en los ámbitos tecnológicos de algunos países de Primer Mundo, incluso son tema de discusión en sus Congresos o Parlamentos. (Que esperanzas que en nuestros país legislaran sobre eso, en cambio Chile es el primer país donde ya es ley)
  • Infracción de CopyRight (mal llamada Piratería): Creo que no necesito explicar mucho este tema, todos la conocemos, pero lo que tal vez no se conoce mucho es que esta es un arma que las propias compañías usan para hacer crecer sus mercado, incluso ya tratamos el tema aquí en el AulaTI hace un tiempo. Es más, también comentamos como esos “Piratas” pueden incluso favorecer al productor de medios.
  • File Sharing (entiendas, Napster, Kazaa, LimeWire, Torrent, P2P etc): De igual manera a nadie tenemos que explicarle que es File Sharing (Compartir Archivos, generalmente en linea), esta practica, tan satanizada por los grandes monopolios de medios y sus amigos del gobierno, no hace más que hacer más fácil y modernizar lo que los seres humanos han hecho desde el principio de los tiempos, “compartir lo que tienen”, ligado estrechamente con la Infracción de Copyright y con la Neutralidad en la Red, son temas igualmente políticos/legislativos, en este tenor, Brazil esta actualmente investigando la posibilidad de legalizar el File Sharing.
  • ACTA (Anti-Counterfeiting Trade Agreement (Acuerdo comercial anti-falsificación)): Este es un acuerdo internacional (donde desafortunadamente esta México) donde se nos piensan meter una serie de leyes y estatutos para quitarnos libertades con el pretexto de luchar contra los delitos de piratería y falsificación, pero que en realidad no es más que una especie de Big Brother en la red para limitar su uso por parte de las personas, donde incluso te podrían vetar de por vida del uso de la Internet con leyes del tipo Three Strike (provienen del béisbol donde si te encuentran “pirateando” 3 veces te vetan el uso de la red, sin que medie juicio y sin posibilidad de apelar), tristemente países como Francia la aplican (y donde el mismisimo presidente Sarkozy la ha violado), y en otros como Finlandia, por el contrario, el uso de la Internet es un derecho de todo ciudadano.
  • Hacktivismo y Ciberactivismo: Estas dos expresiones de una misma cosa se refieren al uso de la Red (y la tecnología) a levantar la voz de las personas para hacerse escuchar en la causa que les interese. El primer trata de hacer oír por medio de la “violencia tecnológica” y el segundo por el lado mesurado. Actualmente las redes sociales han contribuido en gran medida al Ciberactivismo, casos como la difusión en Twitter de los disturbios en Iran son clásicos. Aquí en el AulaTI hemos hecho nuestra (muy pequeña) parte en algunos movimientos en la red como el Blog Action Day 2009 y 2007, así como otros donde tratamos de hacer un poco de conciencia ecológica los días del Medio Ambiente y de la Tierra, y porque no, también despotricando un poco contra nuestra propia idiosincracia difundiendo las palabras de la niña Carolina Aranda Cruz.

Como pueden ver existen muchas temas político/tecnológicos de mi interés, incluso he escrito sobre ellos. Definitivamente la política y la tecnología no se pueden separar, es más si se usan juntas las puedes emplear para llegar a la Casa Blanca. También puedes usar la tecnología para estar al tanto de la política.

Para estar más enterados de la fusión política/tecnología les dejo esta pagina de la Wikipedia donde engloban varios temas relacionados.

Pues bien, para Beto (que espero lea estas lineas) y todas aquellas personas que nos hacen el favor de leernos, les manifestamos nuestro agradecimiento por todos y cada un de sus comentarios, estos nos hacen mejorar cada día y ayudan a traerles el contenido que más les interese y apasione. Ojalá tengamos más comentarios generados con preparación previa o pasión e interés, estos estoy seguro seran la verdadera fuerza de este sitio en el futuro. En cuanto a mi respuesta al comentario de Beto sobre de que este sitio no trata de política, pues le ofrezco disculpas porque este articulo es una muestra de que si se hace. Solo que en lo sucesivo para hablar del tema hagamoslo cuidando un poco más las formas.

Gracias por su atención a este largo y aburrido post.

Nota: Estamos viendo la manera de habilitar la posibilidad de que pueden modificar sus comentarios una vez publicados. Les informaremos cuando esto sea posible.

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Como mantenerse actualizado

by on Mar.08, 2010, under Educacion en Linea, Medios, Opinión Personal

Estimados lectores, quisiera compartir con ustedes lo interesante de las clases que estoy tomando en la Universidad de Stanford. La clase de ayer fue bastante interesante, me hizo retornar a los tiempos cuando curse mi maestría. La de hoy, iba bastante bien, recordando temas  y conceptos básicos sobre la Arquitectura del IPhone OS. Y digo iba porque tuve que pausarla. Si leyeron bien, pausarla. Debo confesarles que no estoy físicamente en Stanford, California, EUA, sino en la comodidad de mi casa. Resulta que ahora ando aprendiendo a programar para ambiente IPhone y IPod Touch, así que además de conseguirme un buen libro, me suscribí al curso “CS193P iPhone Application Development” de la Universidad de Stanford a través de iTunes.

Sitio del MIT en iTunes del MIT

Dicho curso comenzó el 5 de enero pasado y a la fecha han posteado 16 clases, estas aparecen en linea solo unos días después de haber sido presentadas y puedo verlas en mi laptop o mi en IPod, además contienen subtítulos para aquellos tecnicismos del inglés que no se llegasen a escuchar bien. ¿Cuanto me cuesta? Nada, es gratis.

¿Porqué les platico esto?, pues es para ponerles un ejemplo más de lo que es educación en línea y de como pueden usar las nuevas tecnologías para mantenerse actualizados.

Mantenemos actualizados nuestros antivirus, nuestras computadoras, ¿pero cuando nos preocupamos por actualizarnos a nosotros mismos?

Si a ti si te preocupa estar al día en tu área de conocimiento o laboral, o simplemente te gusta estar al tanto de un tema especifico, aquí les presento, las que para mi, son las mejores maneras de estar al día, así como para mantener frescos esos conocimientos que obtuvieron hace años en la Universidad, o bien, eso que siempre quisieron aprender y nunca se animaron o pudieron.

Entrando en materia, he aquí las herramientas que pueden emplear para saber un poco más de aquellos temas de su interés o bien, para aprender alguno nuevo:

Feeds RSS (Blogs y sitios especializados)

Tal como te mostramos en este tutorial, RSS es la tecnología con la que muchos sitios de Internet y los blogs comparten sus artículos, usando Google Reader (o tu agregador de preferencia), puedes integrar todos los feeds RSS en uno solo lugar, ¡siempre tendrás noticias nuevas esperándote!

Caratula del Google Reader

Algunos de los sitios de Tecnología más influyentes son ArsTechnica, SlashDot y Techdirt entre muchísimos mas.

Podcast y Audiolibros.

Si pasas mucho tiempo en tu auto o en el transporte, o bien haces ejercicio o cualquier otra actividad que te mantenga ocupado física, pero no mentalmente puedes aprovechar ese tiempo para escuchar algún podcast o audiolibro, existen podcasts de todos los temas imaginables, en este caso, sobre tecnología El Podcast es TWIT (This Week In Tech), ahí podrás escuchar sobre las noticias más relevantes al mundo de la tecnología, así mismo la cadena TWIT maneja podcast de Software Libre, de Google, de Mac, y hasta de leyes entre otros. En lo particular encuentro muy informativos tanto TWIT como FLOSS Weekly.

Imagen del Sitio de This Week in Tech, uno de los mejores podcast de tecnología

Conferencias en Línea.

Otra fuente de gran información, es ver las extraordinarias conferencias y presentaciones de, por ejemplo: TED, Fora o Academic Earth. Es como ir a un congreso, solo que aquí tu seleccionas las conferencias que realmente te interesan.

Universidades en Línea

Este articulo lo empece describiendo lo que es tomar una clase en linea, ahora puedo tomar cursos en la algunas de las mejores Universidades tales como Yale, Carnegie Mellon, Stanford o el sueño de cualquier tecnólogo el Massachusetts Institute of Technology.

Sitio de los cursos en línea del MIT

Estas y otras universidades te brindan la oportunidad de tomar cursos de materias tan diversas como tecnología, arquitectura, arte, biotecnología, etc.

Todas las que anteriores son totalmente gratis, en cambio, de la UNAM solo pude encontrar algunas de pago. En su página en Youtube no tienen clases videograbadas.

Libros y revistas especializados

Si definitivamente la Web no es lo tuyo (lo que no creo, por que si no ¿entonces que haces aquí?) siempre tienes la opción de leer libros de tu área de estudio o revistas especializadas, por ejemplo la Editorial Nexus ofrece una suscripción gratuita a su revista Política Digital, así mismo puedes adquirir libros en cualquier comercio especializado o incluso por Amazon (si esos hechos de árbol muerto) o bien usando el Kindle.

Incluso hay libros por los que no tienes que pagar un solo peso, como por ejemplo El Arte de la Comunidad de Jono Bacon, o la Guia de Bolsillo de Ubuntu.

El Arte de la Comunidad por Jono Bacon, libro que puedes encontrar gratis en línea

La Web

Como seguramente la Web si es lo tuyo, sabrás que esta te ofrece infinidad de posibilidades de aprender algo nuevo sobre tu carrera o cualquier tema en especifico.

Por ejemplo puedes aprender idiomas de manera gratuita en sitios como Busuu o Livemocha. O puedes ver la manera de hacer muchas tareas y proyectos, desde como reciclar el papel de tu oficina, hasta como construir tu primer robot. Para aprender lo anterior y muchas cosas más visita WikiHow o Instructables, entre muchos más.

Si de plano solo quieres tener información teórica de algún tema en especifico nada mejor que la famosa Wikipedia o HowStuffWorks.

Finalmente les comento que cuando curse mi maestría, en uno de los últimos cursos de la misma, “Gestión de Sistema de Modelado y Simulación”, se trato como ultimo tema esto: “Después de la Graduación.. Como mantenerse al día”, dicha clase se me hizo de lo mas útil e innovadora, nunca nadie me había dado herramientas formales para poder seguir aprendiendo de manera autodidacta, además, en la misma universidad me dieron un curso llamado “Lo que puedes llevarte cuando te gradúes”, es decir, accesos a herramientas y enlaces dentro del sitio de la biblioteca de la universidad que incluso hoy, cuatro años después, puedo seguir utilizando.

Si aún están en la universidad pidan saber que recursos pueden según usando una vez que se gradúen, muchas veces existen cosas a las que tenemos derecho y no las usamos por desconocimiento. Si ya egresaste hace años, como yo, no te quedes atrás, hay mucho que aprender en la maravillosa herramienta que es la Web.

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Blog Action Day 2009, un post contra el Cambio Climático (Climate Change)

by on Oct.15, 2009, under Medios, Opinión Personal

Igual que hace dos años, el Aula TI se une al movimiento Blog Action Day, en este año nuestro mensaje es contra el Cambio Climático, termino que se refiere al cambio del clima en el tiempo, y que habitualmente usamos (inadecuadamente) para referirnos al Calentamiento Global que se ha dado desde el siglo pasado.
Aún así, el termino Cambio Climático es usado por la  Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático sólo para referirse al cambio por causas humanas.

Según la Wikipedia el Calentamiento Global es:

  1. El fenómeno observado en las medidas de la temperatura que muestra en promedio un aumento en la temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos en las últimas décadas.
  2. Una teoría que predice, a partir de proyecciones basadas en simulaciones computacionales, un crecimiento futuro de las temperaturas.

Entre las teorías que se han formulado para explicar porque nuestro planeta se esta calentando resalta la que postula que este calentamiento es causado por las actividades humanas, principalmente la emisión de C02, gas que se produce por la combustible de combustibles fósiles (todos los basados en petroleo entre otros).

Sabemos, por nuestras clases de estadística, que la correlación no significa causalidad, pero aún así esta gráfica no deja de ser inquietante.

800px-CO2-Temp

Podemos apreciar como desde que el hombre empezó a quemar combustibles fósiles y por ello a producir más C02, la temperatura del planeta a subido a la par.

Una de las maneras en que cada uno de nosotros podemos saber como contribuimos al calentamiento de nuestro planeta es midiendo nuestra huella de CO2, esta se refiere a: Una huella de carbono es “la totalidad de gases de efecto invernadero (GEI) emitidos por efecto directo o indirecto de un individuo, organización, evento o producto”

A su vez, la huella de carbono es parte de la Huella Ecologica, que se define como: La huella ecológica es un indicador agregado definido como «el área de territorio ecológicamente productivo (cultivos, pastos, bosques o ecosistemas acuáticos) necesaria para producir los recursos utilizados y para asimilar los residuos producidos por una población dada con un modo de vida específico de forma indefinida». Su objetivo fundamental consiste en evaluar el impacto sobre el planeta de un determinado modo o forma de vida y, comparado con la biocapacidad del planeta. Consecuentemente es un indicador clave para la sostenibilidad. (Fuente Wikipedia)

La huella de CO2 te ayuda a calcular cuanta “naturaleza” estas demandando para vivir tu estilo de vida, es decir, cuanta porción de terreno y océano necesitas para seguir viviendo como vives ahora. La huella de CO2 se mide como un área dada en hectareas globales, estas están obtenidas dividiendo el total del área aprovechable del planeta entre el número de humanos en el mismo, y obtienes cuantas hectáreas globales le tocan a cada uno, si a eso le aplicas con cuantas hectáreas globales estas viviendo en realidad, obtienes el número de Tierras que necesitaríamos para seguir viviendo como lo estamos haciendo hasta ahora, al día de hoy el número de Tierras que necesitamos es de 1.5. ¡Alarmante si nos damos cuenta que solo tenemos UNA!

footprint-1960-2003-graph.jpg_

En un ejercicio de auto critica me dedique a medir mi huella de CO2 usando la herramienta localizada en el sitio http://www.myfootprint.org, hice el ejercicio tres veces, como cuando viví en EUA, como vivo normalmente en México y como estoy viviendo actualmente en Chile, estos son los resultados:

EUA = 7.58 Tierras
Huella-USA
Huella-USA-tabla

CHILE = 1.79 Tierras
Huella-CL
Huella-CL-tabla

MÉXICO = 3.37 Tierras
Huella-MX
Huella-MX-tabla

Como pueden notar los resultados varían fuertemente, esto debido a que el tamaño de las casas que he habitado varían mucho de un lugar a otro (siendo la más grande en EUA, y la más pequeña en Chile), nivel del uso del automóvil (aquí en Chile comparto el auto diario y solo tengo uno). Otro factor importante es el grado de reciclaje, que es mayor en EUA, en realidad desconozco a ciencia cierta como es el tema del reciclaje en Chile, pero la basura se tira toda junta al igual que en México, mientras que en EUA, si no la tiras separada, el camión ni siquiera se la lleva. Otro factor importante es la cantidad de electricidad que se produce en cada país usando medios alternativos (presas, viento, mareas, energía geotérmica, etc).

A nivel mundial los EUA es de los países que más genera CO2 con 19 toneladas métricas por individuo al año (2006) (México y Chile están en lugar 87 y 99 respectivamente). Aún así EUA esta bastante lejos de otros países, principalmente Árabes:

Top 10 de los productores de CO2 en el mundo en toneladas métricas per capita. (Wikipedia)

Rank   Country   2000   2001   2002   2003   2004   2005   2006  
1 Qatar 56.3 43.1 42.2 38.9 48.4 58.7 56.2
2 United Arab Emirates 39 33.2 26.6 33.7 33.5 33.1 32.8
3 Kuwait 31.9 28.8 26.2 28.9 31.1 33.3 31.2
4 Bahrain 30.4 22.7 24.7 25.3 25.4 27.2 28.8
5 Aruba 25 24.5 24 23.3 22.7 22.4 22.3
6 Luxembourg 18.9 19.4 21.2 22.1 24.5 24.8 24.5
7 Netherlands Antilles 18.2 18.5 19.5 21.1 20.4 20.1 22.8
8 Trinidad and Tobago 18.8 19.2 20.5 21.1 21.1 23.4 25.3
9 United States 20.2 19.6 19.6 19.4 19.5 19.5 19
10 Canada 17.5 17 16.7 17.5 17.3 17.3 16.7

Reconozco con mucha pena que mi nivel de vida es altamente demandante para nuestro planeta.

Ante esto, he aquí algunas medidas que podemos implementar para poder reducir nuestra demanda de recursos:

  • Usar medios de transportes limpios

    • Camina en lugar de usar el carro, o anda en bicicleta.
    • Prefiere el uso de transporte publico donde lo haya.
    • Dale el correcto mantenimiento a tu carro y verifica el correcto inflado de las llantas (ahorraras bastante gasolina con las llantas a la presión correcta y el carro afinado)
    • Evita tener al auto encendido si estas esperando a alguien o solo para calentarlo.
  • Usar dispositivos ahorradores de energía

    • Usa lamparas ahorradoras, son más caras, pero a la larga se pagan solas por el menor consumo de electricidad.
    • Aisla bien tu casa de modo que uses menos calefacción o aire acondicionado.
    • Usa y compra de preferencia equipos eléctricos de bajo consumo o ahorradores.
  • Crear hábitos de bajo consumo de recursos

    • Si usas aire acondicionado no pongas una temperatura extremadamente baja, solo lo suficiente para que sea agradable.
    • Seca tu ropa al aire libre preferentemente.
    • Si puedes usa energía verde (proveniente del viento, sol, etc)
    • Instala inodoros con doble descarga (ahorra agua), regaderas y llaves de bajo consumo
    • Si es posible compra cosas provenientes de material reciclado
    • Usa productos de limpieza biodegradables.
    • Trata de darte baños más rápidos para gastar menos agua.
    • Usa la lavadora de ropa y trastes (o loza) solo cuando este llenos
    • Lava tu auto con menos frecuencia, y cuando lo hagas que sea en un lavado profesional, se gasta menos agua que haciéndolo en casa.
    • No laves tu banqueta, patio, acera, etc, a chorro de agua, barrelas.
    • Repara fugas y goteras.
    • Apaga las luces y los aparatos eléctricos, calentadores y aires acondicionados en los cuartos donde no hay nadie.
    • Cuando no uses tu computadora apagala, sigue estos consejos que te dimos anteriormente.
    • Desconecta los aparatos eléctricos que no uses, te sorprendería saber cuanta electricidad usa una televisión o una consola de  juegos aún cuando esta en Stand-by.

    Fuente http://www.hardcoreware.net/reviews/review-356-4.htm

    Fuente http://www.hardcoreware.net/reviews/review-356-4.htm

  • Reducir nuestra huella alimentaría

    • Consume productos producidos en tu región (evita el consumo por transporte)
    • Consume productos de temporada
    • Compra productos con menos envolturas
    • Come menos carne y más vegetales (se calcula que el 18% de la producción de CO2 viene solo de la cría de ganado)
  • Reducir nuestra huella de consumo

    • Compra menos cosas, adquiere solo lo que necesites.
    • Usa baterías recargables.
    • Recicla lo más que puedes, como las pilas, el papel, etc.
    • Separa tu basura en papel, plásticos, vidrios y metales aún cuando en tu ciudad no te lo exijan.

Ahora que lo sabes usas las tecnologías que te da la red para hacer algo, por ejemplo:

Si quieres puedes compartir con nosotros tus resultados de huella de carbono, así como otras ideas para ayudar a evitar el Cambio Climático.

Hasta la próxima.

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Educación del Siglo XXI ¿Educación en Línea? ¿Educación 2.0?

by on Aug.23, 2009, under Educacion en Linea, Opinión Personal

Las clases son el proceso en el que las notas del profesor van a las del estudiante sin pasar por la mente de ninguno de los dos…” Don Tapscott

Yo soy asiduo fan del TWIT “This week in Tech” un podcast que trata los temas de tecnología que son noticia, en un TWIT pasado trataron un tema relativo a la educación que quisiera comentar con ustedes.

Fue el TWIT 197, titulado: “Roba este diploma” y participaron: Leo Laporte, Don Tapscott, Gina Trapani, Jeff Jarvis, y Jake Jarvis.

A continuación frases e ideas extractadas del mencionado podcast:

“Si alguien de hace 100 años nos viera ahora y mirara en las profesiones, como doctor, piloto de jet, diría “Wow como ha cambiado el mundo”, pero si entrara en un aula de una universidad respiraría con alivio y diría: “bueno, al menos algo que reconozco” Don Tapscott

“El modelo se puede llamar de enseñanza broadcast, donde yo el profesor, tengo el conocimiento, tu eres el estudiante, tu eres un contenedor vacío, no tienes conocimiento, alistate, ahí viene, tu sabes que tu meta es ponerlo en la memoria de corto plazo y por practica y repetición construir estructuras mas complejas que deberás recordar cuando yo te evalué” Don Tapscott

“El problema no es solo que esa es una mala manera de aprender. El problema es Jake, el ha crecido con contenido interactivo. Mi generación creció viendo 24 horas a la semana de televisión, así que el método broadcast estaba bien, Pero ahora, los niños no aprenden de ese modo, y el modelo completo de pedagogía esta mal para la generación que dominara este siglo” Don Tapscott

“…necesitamos movernos a un modelo de aprendizaje enfocado en el estudiante y que sea colaborativo, y este no es  uno unitalla” Don Tapscott

“Hacer exámenes es un modelo de la era industrial de hacer a los estudiantes con un mismo molde, tratando de conseguir las mismas respuestas correctas y estos no son las personas que van a inventar el siguiente Google” Jeff Jarvis

…Esto te lleva a cual es el propósito fundamental de la educación, cuando yo fui a la universidad escogías una carrera, te graduabas y estabas listo para tu vida, solo te mantenías en la carrera que escogiste. Hoy te gradúas y no estas listo para la vida, estas listo como para quince minutos mas o menos”Don Tapscott

La mitad de lo que sabes, de lo que tomaste en el primer año, si fue un curso tecnológico esta obsoleto para cuando vas en el cuarto” Don Tapscott

No es tu habilidad en los exámenes o incluso lo que sabes, lo que cuenta cuando te gradúas, es tu capacidad para aprender a lo largo de tu vida, y pensar y comunicarse y resolver problemas y a ser critico – y a buscar e investigar…” Don Tapscott

Es no sobre tecnología, es cambiar la relación entre el estudiante y el profesor y el proceso de enseñanza” Don Tapscott

Abolir el servicio de exámenes y abolir la noción de enseñar para examinar, y enseñar para la creatividad. ¿Porque no las universidades tiene una regla del 20% como Google? ” Jeff Jarvis

Que buena idea, Google alienta, de hecho exige a sus empleados ocupar el 20% de su tiempo en hacer cosas que les interesen, y muchas de las mejores cosas de Google han nacido del 20%” Leo Laporte

Los que nos van a sacar de este problema no son la gente de la era industrial, marchando como en un comercial de 1984. es la gente que esta creando nuevas cosas que puede hacerlo. Como padre, me siento culpable de tener que decir, sí Jake va Carnegie Mellon… pero por otro lado, ¿cuanto podría él aprender creando cosas, programas, compañías y todo ese tipo de cosas?, ¿Como mezclamos ambas? Porque ahorita mismo, no están trabajando juntas.” Jeff Jarvis

se siente como si la convergencia de las herramientas digitales y la Internet, ambas – bajando el costo de la creación y dándote un medio de distribución va a crea una explosión de creatividad como no se ha visto desde la Explosión Cámbrica. Yo creo que estamos en el inicio de esta sorprendente explosión, Y creo que gente como Jake son buenos ejemplos de alguien que ha estado haciendo cosas con su creatividad y que esta siendo forzado a través de este canal que va realmente creciendo en irrelevancia (la escuela), pero no puedes deshacerte de estas instituciones de un día para otro, yo desearía que así fuera.” Leo Laporte

Vean lo que Jake ha alcanzado… … imagínate si el mundo estuviera organizado para permitirle seguir así de tiempo completo” Don Tapscott

¿Y porque no empezamos como padres y le decimos, no vas a ir a la universidad?… … porque viene el miedo razonable de que si no vas a la universidad, tienes una carrera de cuatro años, obtienes un diploma y obtienes un pos-grado, no vas a encontrar un trabajo, y yo creo que ahora podemos ver que esto es falso, de hecho va en la dirección contraria” Leo Laporte

Las universidades deberían ser incubadoras de creatividad y ahora son lo contrario.. … Yo enseño periodismo emprendedor en la universidad, quiero estar cerca de las personas que van a reinventar el periodismo y trato de incentivar eso, pero ellos se preocupan por las calificaciones, yo les digo, manden las calificaciones al diablo. Saben que podrían conseguir algo de dinero al final de este curso y empezar una compañía, esa es una mejor calificación. ”Jeff Jarvis

Pero yo quiero que mi doctor vaya a la universidad” Un escucha por el chat

Pero esta lo de la acreditación, esta es una función importante de las universidades, la acreditación, que has seguido la corriente, que tienes una base de conocimientos, pero esto es solo sustentable si se demuestra en el tiempo que es la mejor manera de adquirir conocimientos” Don Tapscott

…un montón de gente que son fundadores de las revoluciones tecnológicas de hoy no se graduaron de una universidad” Leo Laporte

Exacto. Ese es el modelo para Jake, ves a Zuckerberg y a Gates, y por los graduados a Sergey y Larry” Jeff Jarvis

Steve Jobs” Don Tapscott

Como podemos ver los panelistas ponen en tela de juicio el actual y a la vez antiguo modelo educativo, ese donde nos sentamos a escuchar una clase, tomamos notas, hacemos tareas y nos aplican exámenes. El mismo que todos hemos llevado y sufrido.

El Jake del que hablan es Jake Jarvis, hijo del periodista Jeff Jarvis (su biografía en la Wikipedia, en inglés). Jake es un joven de 17 años que ha participado y creado varios proyectos en linea, entre ellos: Retrobook.org, Facebook Courses, Litesum y Mobile Domain Search.

Se menciona en el curso de la platica de como es que la escuela actual, en su modelo cuadrado y estandarizador afecta en lo negativo a mentes y creatividades como las de Jake y las de los jovenes actuales nacidos y crecidos con la Web, pero que debido a las costumbres y reglas actuales, estas se deben de seguir. Tambien se habla de como Google ha enfatizado la creatividad con su famoso 20% y porque seria bueno que las escuelas adoptaran algo parecido.

Rematando al final con la mención de algunos personajes muy notables de la actualidad y la tecnología que no terminaron sus estudios universitarios como el creador y dueño de Microsoft, el creador de Facebook y de Apple. ( Bill Gates, Mark Zuckerberg y Steve Jobs). Aunque claro están también los graduados como Sergey Brin y Larry Page creadores nada más y nada menos que de Google.

Pueden leer la charla completa en la transcripción del podcast o escucharlo aquí (ambos en inglés)

¿Ustedes que opinan del modelo educativo actual?¿Sienten coartada su creatividad por este mismo?¿Los limita o los impulsa a crear y emprender?

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México, logros en Robótica.

by on Jul.09, 2009, under Electrónica, Opinión Personal, Tecnologías

El pasado mes de junio, se llevo a cabo del 12 al 14 en la ciudad de San Francisco el evento llamado Robogames 2009.  Robogames es la competición más grande de robots en el mundo e incluye un sinnúmero de eventos, tales como combate de robots, humanoides andantes, jugadores de futbol, sumo, etc. Dos terceras partes de los eventos son para robots autónomos (lo que yo llamaría verdaderos robots) y el resto es para “robots” de radio control. Esta fue la quinta edición del evento, que empezó en 2004 y fue fundada por David Calkins con la idea de al conjuntar eventos donde pudieran participar robots en disciplinas diferentes, con el fin de que los creadores pudieran compartir ideas. (Datos de la Wikipedía, en inglés)

Lo que trae este evento a mi atención, es que el equipo mexicano que participo en esta ocasión volvió a casa con el segundo lugar del medallero, por arriba de países como Reino Unido, India Rusia o incluso Japón.

México ha venido participando en esta competencia desde 2006, cuando no gano una sola medalla, pero ha escalado desde entonces, veamos:

Año

Oro

Plata

Bronce

Total

Lugar en el medallero

2006

0

0

0

0

-

2007

1

1

2

4

9

2008

1

1

1

3

6

2009

2

3

4

9

2

Los equipos mexicanos que ganaron en esta ocasión estuvieron encabezados por: Rubén Bravo, Erick Rodríguez y Manuel Vallejo, todos de la Unidad Profesional Interdisciplaria de Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) del IPN.

Para variar y tal como lo dijo en una ocasión la niña “Carolina Aranda Cruz” los medios de comunicación le prestan más atención a nuestros equipos de futbol (de pésimo rendimiento por cierto) y a los chismes de farándula, que al logro de estos muchachos. Yo me entere de esta noticia gracias al programa de Brozo del 26 de junio, he aquí el reportaje original:

Después de eso me di a la tarea de buscar más información, encontrándola principalmente en el Universal, que dedica dos artículos a este logro (aquí y aquí), así mismo aparecen en el mismo diario las noticias de los eventos de 2008 y 2007 (aquí, aquí, y aquí).

Además el mismo diario organizo un chat donde participaron los tres estudiantes de la UPIITA galardonados (enlace al chat), de donde me permito rescatar algunas preguntas y sus respuestas:

Shaine Hora del mensaje: 12:43
Pregunta
muchas felicidades, esto es algo para reconocer tambien ¿¿¿han tenido alguna distincion por parte del IPN??? ¿¿¿les dara tambien algun reconocimiento??? Y esto es algo q ustedes llevaran por siempre y lo recordaran con orgullo
Respuesta
Erick Rodríguez: Nos invitaron a la entrega de la presea Lazaro Cardenas, donde el presidente de la republica Felipe Calderon nos saludo de mano y nos felicito, asi mismo nos invito a los pinos para mostrarles el funcionamiento de los robots, estamos en espera de la confirmacion. Aun esta por verse si nos entregaran algun reconocimiento. Saludos
DON PEJEONE Hora del mensaje: 13:01
Pregunta
ANTES QUE ANDA FELICIDADES MUCHACHOS. QUE TAN DIFICIL FUE PARA USTEDES CONSEGUIR PATROCINIOS, EN UN PAIS DONDE NO APOYAMOS LA CIENCIA?
Respuesta
Erick Rodríguez: En realidad no contamos con ningun patrocinio, los robots se costean por cuenta propia. Estamos en la espera de que se acerquen y nos ofrescan ayuda economica.
Eduardo Pavel Cruz Hora del mensaje: 12:54
Pregunta
Hola! antes que nada muchas felicidades, de parte de un Politécnico orgulloso por su logro. Quisiera preguntarles si la iniciativa privada se ha acercado a ustedes para ofrecerles algún tipo de apoyo????
Respuesta
Manuel Vallejo: No, pero seria bueno que nos patrosinen las piezas caras de los robots. ejemplo, los motores.
Laura Mendiola G. Hora del mensaje: 12:35
Pregunta
Ahora que fueron a San Francisco y vieron los robots de otros paises, ustedes creen que en México se necesita mas apoyo económico y tecnológico para mejorar la calidad de sus robots o creen que la calidad en el Instituto es buena ? Que lugar en cuanto Avance Tecnológico le dan a México?
Respuesta
Erick Rodríguez: Hola, claro que si necesitamos mayor apoyo economico, nos gustaria hacer robots mas competitivos, tenemos el ingenio y la creatividad pero si nos falta presupuesto. Lamentablemente México sigue dependiendo tecnologicamente de paises de 1er mundo y eso retrasa el avance tecnologico que puede tener México, la calidad y el ingenio si se tiene en México.

Y mi favorita:

pamela Hora del mensaje: 12:04
Pregunta
les dieron dineroo??
Respuesta
Erick Rodríguez: No, no nos dieron premio economico. Solo una medalla. De hecho participamos mas por el gusto.

Esperemos que realmente el gobierno federal reconozca a estos estudiantes y los apoyen a seguir cosechando triunfos.

Esta no es la única ocasión que jóvenes y niños mexicanos regresan a casa con premios y reconocimientos, como el caso de los niños: Jaomitl Lina Parra, José Antonio Salgado y Salgado, Carolina García Álvarez, Mauricio Osornio Rico y Daniel Yucundo Campuzano García que obtuvieron el lugar 19 de entre 56 países en la FIRST LEGO  LEAGUE en Copenhague, Dinamarca, en esta ocasión el caso de Jaomitl se menciono más que el de los otros cuatro ya que él era el único de una escuela pública y de bajos recursos.

No me queda más que felicitar por este medio a: Rubén Bravo, Erick Rodríguez y Manuel Vallejo por su triunfo, deseándoles que puedan conseguir mayor financiamiento para sus proyectos y que sigan cosechando logros para nuestro país y sobretodo deseo que en México empecemos a brindarle el apoyo a quien realmente lo necesita y a quien verdaderamente aprovecha las oportunidades, sobretodo, en el campo de la ciencia.

Les dejo aquí los videos de la competencia de final de sumo del Robogames 2007 y la de los seguidores de línea 2009, que fue una de las que se ganaron en esta ocasión. Así mismo les dejo los enlaces en Youtube de miembros de los grupos de robótica de la UPIITA y del ITESM.

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