Aula TI

Estimados lectores, quisiera compartir con ustedes lo interesante de las clases que estoy tomando en la Universidad de Stanford. La clase de ayer fue bastante interesante, me hizo retornar a los tiempos cuando curse mi maestría. La de hoy, iba bastante bien, recordando temas  y conceptos básicos sobre la Arquitectura del IPhone OS. Y digo iba porque tuve que pausarla. Si leyeron bien, pausarla. Debo confesarles que no estoy físicamente en Stanford, California, EUA, sino en la comodidad de mi casa. Resulta que ahora ando aprendiendo a programar para ambiente IPhone y IPod Touch, así que además de conseguirme un buen libro, me suscribí al curso “CS193P iPhone Application Development” de la Universidad de Stanford a través de iTunes.

Sitio del MIT en iTunes del MIT

Dicho curso comenzó el 5 de enero pasado y a la fecha han posteado 16 clases, estas aparecen en linea solo unos días después de haber sido presentadas y puedo verlas en mi laptop o mi en IPod, además contienen subtítulos para aquellos tecnicismos del inglés que no se llegasen a escuchar bien. ¿Cuanto me cuesta? Nada, es gratis.

¿Porqué les platico esto?, pues es para ponerles un ejemplo más de lo que es educación en línea y de como pueden usar las nuevas tecnologías para mantenerse actualizados.

Mantenemos actualizados nuestros antivirus, nuestras computadoras, ¿pero cuando nos preocupamos por actualizarnos a nosotros mismos?

Si a ti si te preocupa estar al día en tu área de conocimiento o laboral, o simplemente te gusta estar al tanto de un tema especifico, aquí les presento, las que para mi, son las mejores maneras de estar al día, así como para mantener frescos esos conocimientos que obtuvieron hace años en la Universidad, o bien, eso que siempre quisieron aprender y nunca se animaron o pudieron.

Entrando en materia, he aquí las herramientas que pueden emplear para saber un poco más de aquellos temas de su interés o bien, para aprender alguno nuevo:

Feeds RSS (Blogs y sitios especializados)

Tal como te mostramos en este tutorial, RSS es la tecnología con la que muchos sitios de Internet y los blogs comparten sus artículos, usando Google Reader (o tu agregador de preferencia), puedes integrar todos los feeds RSS en uno solo lugar, ¡siempre tendrás noticias nuevas esperándote!

Caratula del Google Reader

Algunos de los sitios de Tecnología más influyentes son ArsTechnica, SlashDot y Techdirt entre muchísimos mas.

Podcast y Audiolibros.

Si pasas mucho tiempo en tu auto o en el transporte, o bien haces ejercicio o cualquier otra actividad que te mantenga ocupado física, pero no mentalmente puedes aprovechar ese tiempo para escuchar algún podcast o audiolibro, existen podcasts de todos los temas imaginables, en este caso, sobre tecnología El Podcast es TWIT (This Week In Tech), ahí podrás escuchar sobre las noticias más relevantes al mundo de la tecnología, así mismo la cadena TWIT maneja podcast de Software Libre, de Google, de Mac, y hasta de leyes entre otros. En lo particular encuentro muy informativos tanto TWIT como FLOSS Weekly.

Imagen del Sitio de This Week in Tech, uno de los mejores podcast de tecnología

Conferencias en Línea.

Otra fuente de gran información, es ver las extraordinarias conferencias y presentaciones de, por ejemplo: TED, Fora o Academic Earth. Es como ir a un congreso, solo que aquí tu seleccionas las conferencias que realmente te interesan.

Universidades en Línea

Este articulo lo empece describiendo lo que es tomar una clase en linea, ahora puedo tomar cursos en la algunas de las mejores Universidades tales como Yale, Carnegie Mellon, Stanford o el sueño de cualquier tecnólogo el Massachusetts Institute of Technology.

Sitio de los cursos en línea del MIT

Estas y otras universidades te brindan la oportunidad de tomar cursos de materias tan diversas como tecnología, arquitectura, arte, biotecnología, etc.

Todas las que anteriores son totalmente gratis, en cambio, de la UNAM solo pude encontrar algunas de pago. En su página en Youtube no tienen clases videograbadas.

Libros y revistas especializados

Si definitivamente la Web no es lo tuyo (lo que no creo, por que si no ¿entonces que haces aquí?) siempre tienes la opción de leer libros de tu área de estudio o revistas especializadas, por ejemplo la Editorial Nexus ofrece una suscripción gratuita a su revista Política Digital, así mismo puedes adquirir libros en cualquier comercio especializado o incluso por Amazon (si esos hechos de árbol muerto) o bien usando el Kindle.

Incluso hay libros por los que no tienes que pagar un solo peso, como por ejemplo El Arte de la Comunidad de Jono Bacon, o la Guia de Bolsillo de Ubuntu.

El Arte de la Comunidad por Jono Bacon, libro que puedes encontrar gratis en línea

La Web

Como seguramente la Web si es lo tuyo, sabrás que esta te ofrece infinidad de posibilidades de aprender algo nuevo sobre tu carrera o cualquier tema en especifico.

Por ejemplo puedes aprender idiomas de manera gratuita en sitios como Busuu o Livemocha. O puedes ver la manera de hacer muchas tareas y proyectos, desde como reciclar el papel de tu oficina, hasta como construir tu primer robot. Para aprender lo anterior y muchas cosas más visita WikiHow o Instructables, entre muchos más.

Si de plano solo quieres tener información teórica de algún tema en especifico nada mejor que la famosa Wikipedia o HowStuffWorks.

Finalmente les comento que cuando curse mi maestría, en uno de los últimos cursos de la misma, “Gestión de Sistema de Modelado y Simulación”, se trato como ultimo tema esto: “Después de la Graduación.. Como mantenerse al día”, dicha clase se me hizo de lo mas útil e innovadora, nunca nadie me había dado herramientas formales para poder seguir aprendiendo de manera autodidacta, además, en la misma universidad me dieron un curso llamado “Lo que puedes llevarte cuando te gradúes”, es decir, accesos a herramientas y enlaces dentro del sitio de la biblioteca de la universidad que incluso hoy, cuatro años después, puedo seguir utilizando.

Si aún están en la universidad pidan saber que recursos pueden según usando una vez que se gradúen, muchas veces existen cosas a las que tenemos derecho y no las usamos por desconocimiento. Si ya egresaste hace años, como yo, no te quedes atrás, hay mucho que aprender en la maravillosa herramienta que es la Web.

“Las clases son el proceso en el que las notas del profesor van a las del estudiante sin pasar por la mente de ninguno de los dos…” Don Tapscott

Yo soy asiduo fan del TWIT “This week in Tech” un podcast que trata los temas de tecnología que son noticia, en un TWIT pasado trataron un tema relativo a la educación que quisiera comentar con ustedes.

Fue el TWIT 197, titulado: “Roba este diploma” y participaron: Leo Laporte, Don Tapscott, Gina Trapani, Jeff Jarvis, y Jake Jarvis.

A continuación frases e ideas extractadas del mencionado podcast:

“Si alguien de hace 100 años nos viera ahora y mirara en las profesiones, como doctor, piloto de jet, diría “Wow como ha cambiado el mundo”, pero si entrara en un aula de una universidad respiraría con alivio y diría: “bueno, al menos algo que reconozco” Don Tapscott

“El modelo se puede llamar de enseñanza broadcast, donde yo el profesor, tengo el conocimiento, tu eres el estudiante, tu eres un contenedor vacío, no tienes conocimiento, alistate, ahí viene, tu sabes que tu meta es ponerlo en la memoria de corto plazo y por practica y repetición construir estructuras mas complejas que deberás recordar cuando yo te evalué” Don Tapscott

“El problema no es solo que esa es una mala manera de aprender. El problema es Jake, el ha crecido con contenido interactivo. Mi generación creció viendo 24 horas a la semana de televisión, así que el método broadcast estaba bien, Pero ahora, los niños no aprenden de ese modo, y el modelo completo de pedagogía esta mal para la generación que dominara este siglo” Don Tapscott

“…necesitamos movernos a un modelo de aprendizaje enfocado en el estudiante y que sea colaborativo, y este no es  uno unitalla” Don Tapscott

“Hacer exámenes es un modelo de la era industrial de hacer a los estudiantes con un mismo molde, tratando de conseguir las mismas respuestas correctas y estos no son las personas que van a inventar el siguiente Google” Jeff Jarvis

“…Esto te lleva a cual es el propósito fundamental de la educación, cuando yo fui a la universidad escogías una carrera, te graduabas y estabas listo para tu vida, solo te mantenías en la carrera que escogiste. Hoy te gradúas y no estas listo para la vida, estas listo como para quince minutos mas o menos”Don Tapscott

“La mitad de lo que sabes, de lo que tomaste en el primer año, si fue un curso tecnológico esta obsoleto para cuando vas en el cuarto” Don Tapscott

“No es tu habilidad en los exámenes o incluso lo que sabes, lo que cuenta cuando te gradúas, es tu capacidad para aprender a lo largo de tu vida, y pensar y comunicarse y resolver problemas y a ser critico – y a buscar e investigar…” Don Tapscott

“Es no sobre tecnología, es cambiar la relación entre el estudiante y el profesor y el proceso de enseñanza” Don Tapscott

“Abolir el servicio de exámenes y abolir la noción de enseñar para examinar, y enseñar para la creatividad. ¿Porque no las universidades tiene una regla del 20% como Google? ” Jeff Jarvis

“Que buena idea, Google alienta, de hecho exige a sus empleados ocupar el 20% de su tiempo en hacer cosas que les interesen, y muchas de las mejores cosas de Google han nacido del 20%” Leo Laporte

“Los que nos van a sacar de este problema no son la gente de la era industrial, marchando como en un comercial de 1984. es la gente que esta creando nuevas cosas que puede hacerlo. Como padre, me siento culpable de tener que decir, sí Jake va Carnegie Mellon… pero por otro lado, ¿cuanto podría él aprender creando cosas, programas, compañías y todo ese tipo de cosas?, ¿Como mezclamos ambas? Porque ahorita mismo, no están trabajando juntas.” Jeff Jarvis

“…se siente como si la convergencia de las herramientas digitales y la Internet, ambas – bajando el costo de la creación y dándote un medio de distribución va a crea una explosión de creatividad como no se ha visto desde la Explosión Cámbrica. Yo creo que estamos en el inicio de esta sorprendente explosión, Y creo que gente como Jake son buenos ejemplos de alguien que ha estado haciendo cosas con su creatividad y que esta siendo forzado a través de este canal que va realmente creciendo en irrelevancia (la escuela), pero no puedes deshacerte de estas instituciones de un día para otro, yo desearía que así fuera.” Leo Laporte

“Vean lo que Jake ha alcanzado… … imagínate si el mundo estuviera organizado para permitirle seguir así de tiempo completo” Don Tapscott

“¿Y porque no empezamos como padres y le decimos, no vas a ir a la universidad?… … porque viene el miedo razonable de que si no vas a la universidad, tienes una carrera de cuatro años, obtienes un diploma y obtienes un pos-grado, no vas a encontrar un trabajo, y yo creo que ahora podemos ver que esto es falso, de hecho va en la dirección contraria” Leo Laporte

“Las universidades deberían ser incubadoras de creatividad y ahora son lo contrario.. … Yo enseño periodismo emprendedor en la universidad, quiero estar cerca de las personas que van a reinventar el periodismo y trato de incentivar eso, pero ellos se preocupan por las calificaciones, yo les digo, manden las calificaciones al diablo. Saben que podrían conseguir algo de dinero al final de este curso y empezar una compañía, esa es una mejor calificación. ”Jeff Jarvis

“Pero yo quiero que mi doctor vaya a la universidad” Un escucha por el chat

“Pero esta lo de la acreditación, esta es una función importante de las universidades, la acreditación, que has seguido la corriente, que tienes una base de conocimientos, pero esto es solo sustentable si se demuestra en el tiempo que es la mejor manera de adquirir conocimientos” Don Tapscott

“…un montón de gente que son fundadores de las revoluciones tecnológicas de hoy no se graduaron de una universidad” Leo Laporte

“Exacto. Ese es el modelo para Jake, ves a Zuckerberg y a Gates, y por los graduados a Sergey y Larry” Jeff Jarvis

“Steve Jobs” Don Tapscott

Como podemos ver los panelistas ponen en tela de juicio el actual y a la vez antiguo modelo educativo, ese donde nos sentamos a escuchar una clase, tomamos notas, hacemos tareas y nos aplican exámenes. El mismo que todos hemos llevado y sufrido.

El Jake del que hablan es Jake Jarvis, hijo del periodista Jeff Jarvis (su biografía en la Wikipedia, en inglés). Jake es un joven de 17 años que ha participado y creado varios proyectos en linea, entre ellos: Retrobook.org, Facebook Courses, Litesum y Mobile Domain Search.

Se menciona en el curso de la platica de como es que la escuela actual, en su modelo cuadrado y estandarizador afecta en lo negativo a mentes y creatividades como las de Jake y las de los jovenes actuales nacidos y crecidos con la Web, pero que debido a las costumbres y reglas actuales, estas se deben de seguir. Tambien se habla de como Google ha enfatizado la creatividad con su famoso 20% y porque seria bueno que las escuelas adoptaran algo parecido.

Rematando al final con la mención de algunos personajes muy notables de la actualidad y la tecnología que no terminaron sus estudios universitarios como el creador y dueño de Microsoft, el creador de Facebook y de Apple. ( Bill Gates, Mark Zuckerberg y Steve Jobs). Aunque claro están también los graduados como Sergey Brin y Larry Page creadores nada más y nada menos que de Google.

Pueden leer la charla completa en la transcripción del podcast o escucharlo aquí (ambos en inglés)

¿Ustedes que opinan del modelo educativo actual?¿Sienten coartada su creatividad por este mismo?¿Los limita o los impulsa a crear y emprender?

Me encuentro en estos momentos en espera de que comience el taller: ¿Cómo armar un proyecto de E-Learning para Instituciones Públicas?, ayer asistí a dos interesantes conferencias, otra sobre E-Learning (panel: E-learning como medio de profesionalización), y la ultima sobre hackeo (taller: En la Mente de un Hacker: ¿Están tu red y usuarios seguros?)(bastante amena e interesante).

Me gustaría destacar que de todas las conferencias de este evento me interese más por las de E-Learning ya que de una u otra forma tienen que ver en algo con mi trabajo diario y con mi interés personal (y la de hackeo si es definitivamente con propósitos malignos ).

La primera conferencia verso más que nada sobre como algunas instituciones tanto nacionales como extranjeras has podido implementar soluciones de E-Learning para impartir desde cursos de capacitación y actualización, hasta doctorados.

El CIAPEM es una asociación que tiene como fin incentivar el uso de las TI (Tecnologías de Información) en la administración publica de todos los niveles de gobierno (municipal, estatal y federal). Además se intercambian experiencias (buenas y malas) y se intenta que este sea un foro de transferencia de conocimientos entre entidades de gobierno. Cada año cambian la sede de un estado a otro, en esta ocasión le tocó al estado donde radico (Lo cual facilitó mi presencia aquí).

Algo que quiero destacar y que me da cierta “tristeza” es el hecho de que, aún cuando en las conferencias que he asistido, si se hablo de Software de Código Abierto, ninguna de las conferencias trata el tema de la utilización de este tipo de software como una opción o una herramienta viable para ser usado en las instituciones de los gobiernos de nuestro país.

Los dejo ahora ya que comienza el taller…

Anteriormente ya había hablado de la relación que existe entre los juegos y el entrenamiento o educación de la gente, hoy en un articulo de Danger Room hablan sobre como un juego puede incrementar la seguridad de los aeropuertos.

El juego esta en desarrollo por el profesor Luis von Ahn de la Universidad Carnegie Mellon Profesor en colaboración con la TSA (Administración de Seguridad en el Transporte por sus siglas en ingles), este juego será usado para entrenar a los operarios de los sistemas de rayos X, y facilitara su aprendizaje en la manera de cómo encontrar armas de fuego, armas punzó cortantes o explosivos improvisados.

Se espera que el juego pueda enseñar de una manera divertida (sin dejar de ser seria) a los operarios de esta tan rutinaria tarea, se espera obtener varios beneficios usando este medio de entrenamiento, entre ellos: incrementar la capacidad de detección de los operarios, la TSA identificara a los empleados más capaces y además la información obtenida de los miles de juegos podrá ser utilizada para retroalimentar sistemas de computo que puedan aprender de la experiencia humana y puedan en un futuro encontrar por si mismos estos peligrosos artículos.

Como recordaran tanto Juan Francisco como yo fuimos invitados a participar en la 5ta Jornada de Ciencia y Tecnologí­a del Centro de Computación del Golfo.

En aquella ocasión subí los videos de las presentación y el archive de mi ponencia, quedando pendiente la de Juan Francisco, pues como no hay plazo que no se cumpla, he aquí el archivo de la misma, espero que les sea interesante.

Quiero agradecer a los miembros del podcast Latin Tech Talk (LTT) por leer completo mi correo y por hacer mención de nuestro sitio en su programa. (Capitulo LTT52- GIS, AppleTV, Google, OpenID y Microblogs)

Es muy importante tener este tipo de sitios, donde hispanohablantes encaramos la tecnología, sobre todo de la manera tan abierta y amigable en que lo hace LTT.

Esperamos que esta no sea la última vez en que nuestros sitios tienen interacción y que poco a poco la información tecnológica aumente en América Latina para beneficio de nosotros mismos. Gracias.

Como lo había adelantado antes, aquí están los videos de las conferencias ofrecidas por el M.C. Juan Francisco Robles Camacho y un servidor durante la celebración de la 5ta Jornada Técnico Científica del CGG en Boca del Río, Veracruz, México.

La conferencia de Juan Francisco versó acerca de “Robótica Aplicada, como construir un robot” y la mía fue sobre “Gaming, más allá del entretenimiento”

Desafortunadamente los videos están en formato Windows Media Player :S , pero tratare de cambiarlos en un futuro cercano.

Hasta hoy yo no he conocido a nadie que le guste la escuela, estudiar o tener que hacer exámenes (al menos nadie sincero ).

¿Que mejor seria aprender jugando? Todos hemos aprendido algo a través del juego, y no solo nosotros los humanos, sino que también es la manera como aprenden los animales superiores, pongamos el ejemplo de una camada de gatos. Los pequeños cachorritos se muerden entre ellos, se persiguen, se esconden para sorprender a otro, etc., todo esto que a simple vista no parecerí­a más allá de un juego, no es mas que entrenamiento para la vida adulta como cazador.

En los humanos no es distinto, el juego de las escondidas que jugamos desde muy pequeños o el pequeño bebe que gusta de ser perseguido por su padre, no son más que entrenamientos disfrazados de juegos que quedaron grabados en nuestros instintos desde la época en que los humanos eran también presa y cazador a la vez de los animales de su entorno.

Se preguntaran, ¿que tiene que ver todo esto en un blog de tecnologí­a? La respuesta es que en los tiempos modernos el juego de los niños mayores (y los no tan niños) se ha volcado en la tecnologí­a, ¿Quién no ha jugado Play Station©, GameBoy©, etc., o si la economí­a familiar no lo permití­a simplemente iba a la tienda de la esquina a jugar en las consolas?

Existen diferentes estudios que dicen que jugar “mucho” es malo, o que incrementa la violencia de los jugadores (dependiendo del juego que se juegue), pero así­ mismo, los juegos pueden ser usados para algo mas que entretener e incluso educar.

En una nota periodí­stica de hoy, El Universal© presenta un juego creado por la ONU que tiene el fin de educar a la población juvenil en la prevención de desastres. Este juego creado por la Oficina para la Reducción de Desastres de las Naciones Unidas esta destinado a niños entre los 9 y los 16 años y tiene la finalidad de crear conciencia en la vulnerabilidad de la población ante las catástrofes.

El juego que puede encontrarse en www.stopdisastersgame.org (solo en ingles por el momento) presenta diversos escenarios de tsunamis, huracanes, inundaciones, incendio forestal y terremoto, el objetivo del juego es salvar el mayor numero de vidas después de ocurrido el desastre.

Este juego es solo un ejemplo de lo que otros muchos grupos e instituciones están creando con el fin de educar o entrenar a diversos grupos en muy diversas áreas, que van desde la medicina y la milicia, hasta historia o geopolí­tica y sociologí­a.

Todos hemos oí­do hablar alguna vez de simuladores de vuelo para los pilotos, que no son otra cosa que una “maquinita” (como le decimos en México a los juegos de consola), pero que tienen la finalidad de entrenar a un piloto en las diferentes condiciones que pueden encontrar en durante un vuelo real. Así­ como este ejemplo existen mucho más que abordare en ocasiones posteriores, así­ como los esfuerzos de muy distintos grupos e instituciones por eliminar la mala reputación de los videojuegos y demostrar que pueden tener un lado mucho más útil y constructivo.

Como complemento de lo que comenta Mariano, puedo decirles que durante mi maestría tome clases en línea de dos maneras: síncrona y asincronamente.

En la primera el profesor acordaba una hora para la clase, y ese día y hora todos entrábamos al salón virtual (usando el software NEW http://netlab.gmu.edu/NEW/), en dicho salón el profesor presentaba por medio de diapositivas de PowerPoint el tema y lo comentaba usando VoIP, cualquier alumno en cualquier momento podía por medio de un botón interrumpir al profesor (previa autorización del mismo) para formular preguntas o pedir aclaraciones, las tareas, eran proyectos individuales, que en su ultima ocasión fueron integrados en uno solo (proyecto de redes). En este caso no importaba si el profesor estaba al otro lado del país, la clase se tomaba muy similar a como se toman casi todas las clases (presentación/monologo del profesor). La diferencia es que el profesor, nos dio algunas clases en vivo con el propósito de conocernos y mejorar la comunicación.

En cuanto a las clases asíncronas, el profesor usaba Blackboard (http://www.blackboard.com/us/index.Bb) donde los temas de clase eran subidos como archivos Word, y cada quien lo leía cuando podía o querría, lo mismo para las tareas, siempre y cuando se entregaran dentro del plazo convenido. Nunca conocí­ en persona al profesor.

¿A que viene todo esto? Pues aunando sobre el post anterior, quise mostrar ejemplos de educación en línea, ¿cual método es mejor? Eso varia de la percepción personal, además a mi juicio del tema de la materia, mientras la primera de las mencionadas era sobre redes y ambientes virtuales, la segunda sobre matemáticas (física para juegos específicamente).
En mi muy personal punto de vista, el primer método fue más efectivo, ya que logro involucrar más a los estudiantes en la clase y el profesor tenia la oportunidad de interactuar con ellos en tiempo real, lo que no fue el caso del segundo método ya que solo interactuábamos por un foro, este ultimo método tiene a su favor que contempla la posibilidad de que el estudiante vaya a su paso y pueda adelantar temas y tareas. Aunque a mi juicio las matemáticas y/o la física no son materias que deberían darse en una clase en línea.

Finalmente les comento que el software NEW es gratuito y de Código Abierto, pueden entrar al sitio que menciono arriba y probarlo (el sitio esta en ingles).

Nos gustaría que nos comentaran sus experiencias en el tema.

Gracias

El Aula TI desde luego que Rommel y yo la iniciamos con el fin de ayudar a todos aquellos que quisieran sentarse 20 minutos a ver un tutorial de como usar cierta aplicación o como sacar lo máximo de cierto programa. Pero creo que mas profundo resulta saber es ¿Que tan efectiva puede resultar la educación formal en línea? Es decir, ¿Es lo mismo ver a una persona a través de una webcam con interacción solo a por medio de correo electrónico o chat, que estar en una clase presencial y poder aclarar al momento las dudas?

Creo que hay opiniones encontradas al respecto, y que quienes han recibido educación formal vía Internet (las llamadas maestrías en Línea) seguro apoyan esa noción, sin embargo lo que yo creo es que al menos en educación formal un buen balance entre uno y el otro (virtual y presencial) son una formula casi infalible para el Éxito.

La Universidad de California ha empezado a hacer lo que Stanford y MIT han venido haciendo desde hace ya algunos años. Las clases presénciales son grabadas, y posteriormente puestas a disposición del los alumnos quienes pueden verlas en sus computadoras o llevarlas en sus iPods. Esto permite que cada estudiante lleve el paso que quiera en su materia y permite al profesor referir a quien tenga dudas de algo a cierta clase pregrabada. Pero el valor mas importante que tiene es la acumulación de conocimiento. Hoy en día, si cierto estudiante por alguna razón no entiende la forma en que su maestro aborda cierto tema, con toda tranquilidad puede ir a cursos anteriores y ver como diferentes profesores han abordado el tema.

En lo que se refiere a capacitación un poco mas informal, tal como el uso de paquetería e incluso programación, sitios como Lynda.com y VTC han tenido Éxito porque, por ejemplo, cuando se requiere aprender a utilizar un paquete no hay nada como sentarse a ver a alguien hacer las cosas y seguirlo paso a paso.

Pero independientemente de la opinión que uno tenga de si es no efectiva la capacitación en línea, es algo que, los prestadores de servicios (tales como escuelas, universidades o centros de capacitación) deberían ofrecer a sus alumnos como valor agregado a sus clases presénciales a fin de poder estar en circunstancias semejantes con aquellos que ya lo hacen. Y que aquellos que consumimos los servicios, deberíamos tomar en cuenta al momento de seleccionar como y cuando hemos de pagar por nuestra educación.